——何店鎮(zhèn)2023年秋道德與法治、美術(shù)教學(xué)研討會(huì)
為了推進(jìn)何店鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)各校教師之間的交流和學(xué)習(xí)，凝心聚力、共同成長(zhǎng)。10月26日，何店鎮(zhèn)2023年秋小學(xué)道德與法治、美術(shù)教學(xué)研討會(huì)在何店鎮(zhèn)小學(xué)舉行，何店鎮(zhèn)中心學(xué)校、何店鎮(zhèn)小學(xué)、浪河小學(xué)和貫莊小學(xué)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師參加研討會(huì)。
課堂實(shí)錄
何店鎮(zhèn)小學(xué)楊麗穎老師執(zhí)教的《我們所了解的環(huán)境污染》是部編《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第四單元《讓生活多一些綠色》的第一課。楊老師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過調(diào)查和研究，了解身邊的污染，倡導(dǎo)大家用實(shí)際行動(dòng)，改善我們的生活，共同保護(hù)綠色家園。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在生活當(dāng)中去發(fā)發(fā)現(xiàn)其他的污染，并從自身做起，找到降低污染切實(shí)有效的辦法。
何店鎮(zhèn)小學(xué)陳奕穎老師執(zhí)教美術(shù)課《彩線連彩點(diǎn)》是人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第三課的內(nèi)容，本課屬于感受生活中的實(shí)物簡(jiǎn)單概括成點(diǎn)或線。陳老師以生活中的點(diǎn)、線的圖形為主，通過學(xué)生對(duì)一系列的圖形視覺感受，多方面的欣賞和認(rèn)識(shí)生活中多方面的點(diǎn)線作品，并且能夠?qū)ι磉吰嫣氐膱D形概括成點(diǎn)或線來看，擴(kuò)展學(xué)生的想象空間。
評(píng)課環(huán)節(jié)
楊麗穎老師對(duì)所執(zhí)教內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路及重難點(diǎn)的突破進(jìn)行了系統(tǒng)的解說后，貫莊小學(xué)劉金玲老師首先評(píng)課：她認(rèn)為楊老師用摸一摸、猜一猜的游戲方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)課程充滿了好奇心學(xué)習(xí)興趣，從我們的生活實(shí)際相結(jié)合，吸引了學(xué)生的注意力，從而引出課題的設(shè)計(jì)思路非常清晰。
浪河小學(xué)吳志強(qiáng)老師點(diǎn)評(píng)：楊老師的這節(jié)課貫穿生活，讓學(xué)生應(yīng)用日常生活經(jīng)驗(yàn)，了解塑料的應(yīng)用和對(duì)環(huán)境的污染，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生有真話可說，善于發(fā)表自己的真實(shí)想法。
何店鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)孫茂榮評(píng)價(jià)：楊老師這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)充滿了流線美。課堂上用游戲、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)演示、情景劇等多種形式，讓學(xué)生揭開神秘走進(jìn)生活，暢所欲言他們的所見所聞。整個(gè)教學(xué)過程中教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成相得益彰。孫校長(zhǎng)建議《道德與法治》課適度與其他學(xué)科融合，教學(xué)效果會(huì)更好。
何店鎮(zhèn)中心教研組組長(zhǎng)曹書芳主任評(píng)課：楊老師的這節(jié)課目標(biāo)清晰明了，選取平時(shí)我們生活我們生活息息相關(guān)的塑料制品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解塑料的廣泛用途，體會(huì)塑料用品處理不當(dāng)，對(duì)環(huán)境造成的危害，減塑勢(shì)在必行，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
陳奕穎對(duì)《彩線連彩點(diǎn)》的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行匯報(bào)以后，何店鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教師何青點(diǎn)評(píng)：陳老師的這節(jié)課把生活中的點(diǎn)點(diǎn)線線相結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)了書本與生活實(shí)踐相結(jié)合的理念。課堂活動(dòng)中陳老師關(guān)注了每一位學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。陳老師充分激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力、想象力，體現(xiàn)出了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中美育的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中的教師觀、學(xué)生觀，非常值得青年老師學(xué)習(xí)。
浪河小學(xué)馮愉婷老師評(píng)課：陳老師從學(xué)生主體出發(fā)，拓展了學(xué)生的想象空間和運(yùn)用，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造很好的發(fā)揮了學(xué)生自由創(chuàng)作的能力。在陳老師的課堂中，處處都有美。在導(dǎo)入的時(shí)候，陳老師以視頻、繪本講故事等方式來進(jìn)行導(dǎo)入，互動(dòng)性和趣味性都非常的強(qiáng)，點(diǎn)明了點(diǎn)和線可以在一起碰撞出許多造型上的火花。
何店鎮(zhèn)中心教研組體音美組長(zhǎng)胡璇老師點(diǎn)評(píng)：陳老師這節(jié)課的課堂效果非常好，特別是在作業(yè)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谝魳返难障伦杂傻膭?chuàng)作，音樂啟發(fā)幼兒想象力,提升了學(xué)生畫畫的創(chuàng)新潛力。
何店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)鄒曉波首先對(duì)提供了這次難得的教學(xué)研討平臺(tái)表示感謝，同時(shí)對(duì)兄弟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的來校指導(dǎo)表示熱烈歡迎。他表示何店鎮(zhèn)小學(xué)將以本次中心教研組的活動(dòng)為開端，提高老師的教學(xué)能力，提升教育品質(zhì)，以精益求精的態(tài)度扎根課堂，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)而不懈努力。
何店鎮(zhèn)中心學(xué)校李校長(zhǎng)最后點(diǎn)評(píng)：兩位老師基本功扎實(shí)，多媒體應(yīng)用熟練，語速適中，音量合適；教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，循序漸進(jìn)；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)方式能抓住小學(xué)生年齡特點(diǎn)，教態(tài)親切自然，把抽象的東西具體化、形象化。鼓勵(lì)兩位老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在語言上多下功夫，要精煉有磁性、抑揚(yáng)頓挫，早日成為何店教育的中流砥柱，做何店教育的名師。
最后，何店鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)張周雄強(qiáng)調(diào)：我們的課堂來源于生活，我們的課堂要走進(jìn)生活，希望大家今后在生活中共同探討，讓何店教育、曾都教育、隨州教育會(huì)因你們而更精彩。
縮寫凝煉精華，教研共話心聲。此次教研活動(dòng)是一次互相交流、共同進(jìn)步的成長(zhǎng)之舉。全體教師定能不忘立德樹人初心、牢記為黨為國(guó)育人使命，不懈努力，以更飽滿的熱情奮發(fā)有為，將教育教學(xué)做到更好，共同譜寫新篇章。
（編輯 周正）
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